12月18日，英国365集团教工第四党支部在文澜楼G317会议室举办第三期学术沙龙，主题为“提升课堂吸引力、强化教学质量”。党支部全体党员和其他专业部分教师参加学习，党支部书记吕建树主持。
青年教师安红敏博士结合自身教学实践，作了题为《“教”与“学”的反思与革新》的专题分享，有针对性的剖析了初登讲台的青年教师在教学中面临的共性困境，并给出了建设性的“破局”思考与实践路径。她认为，教学与科研相辅相成、互融互促，青年教师应尽快实现从“研究者”到“教育者”的身份转变，要在教学过程中不断思考如何将研究前沿、批判性思维、跨学科视角融入课程教学，将自身的科研成果恰当地转化为激发学生探究兴趣的教学素材，实现教研相长。
讨论环节，与会教师结合各自教学体会，就如何育人育才、如何实现教学相长、如何提升课堂吸引力等话题展开热烈讨论。大家一致认为，站稳讲台是高校教师立身之本，不仅要稳扎稳打上好每一堂课，传授基础知识，更要培养学生家国情怀、综合素养；“备好课”是站稳讲台的起点，更是提升课堂吸引力与教学质量的根本保障，教学环节设计、互动模式创新是充分调动学生学习积极性的关键。
最后，吕建树对本期沙龙进行了总结。他从“将科研、野外考察、人工智能融入教学”“依托野外实习开展思政教育”等七个方面，分享了自己在地质地貌教学实践中提升课堂吸引力的方法；鼓励青年教师运用人工智能技术构建新的教学范式，实现教学模式、策略、方法的一体化、多层次提升。他认为高校教师应坚持把立德树人贯穿到教学全过程，因材施教，尊重关爱每一位学生，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
本次沙龙紧扣教学实际，聚焦青年教师成长，为青年教师提供了直面挑战、学习借鉴的宝贵平台，也促进了不同年龄段、不同课程教师之间在教学理念与方法上的交流互鉴。
撰稿人：吕建树、安红敏
审稿人：刘永慧
