学高为师，身正为范，为培养更多优秀的人民教师，由学院组织安排的“山河语课·微讲堂”第一期活动于地理科学（公费师范生）2024级1班顺利开展。在2025-2026学年第一学期，26名公费师范生通过两轮实战试讲、累计打磨教案50余份、开展集体研讨80余小时，在教学实践中切实提升了教学技能，淬炼了师德师风。
本次微讲堂活动是学院积极落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》的有关要求，解决师范生"理论强、实践弱"的教学活动堵点问题。活动采用"全员参与、全程互动"的闭环机制：全班分为若干"三人学习共同体"，按照"后组评前组"的原则进行交叉点评，每位学生同时承担授课者、观察者和反思者三重角色。
"最初我们只关注怎么把知识点讲清楚，现在开始思考怎么让学生真正学明白。"一名参与学生在活动后表示。这种教学视野的转换体现在实实在在的数据中：两轮试讲下来，班级共产出50余份反复修改的教案，累计研讨时长超过80小时。从板书设计到课堂互动，从单向讲授到启发引导，学生们在"讲、评、改、思"的良性循环中逐步提升教学基本功。
本次活动在实施中注重将基础技能训练升华为综合素养培育。通过推行“低重心、可操作”的班级自治模式，不仅有效衔接了理论知识与实践应用，也营造出积极进取、互学共促的优良学风。班级负责人表示，未来将进一步推动该活动从“阶段性训练”向“常态化品牌”深化，并计划建立与中小学一线教师的交流机制，通过“主动走出去”拓展视野，持续提升教学技能、激发创新活力。
教育强国，师资为先。地师本2401班的这一探索为师范生培养提供了微观样本，展现出新时代公费师范生主动打破偏见、积极回应“准教师”标签的青春担当。当三尺讲台成为青春绽放的舞台，这群未来的基层教育生力军正以实际行动践行“为党育人、为国育才”的初心使命。
撰稿人：范媛媛 朱承睿
审稿人：李 龙 陶 艺
